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conseiller/conseillère en services de santé

Appellation affichée sur CareerBeacon - Coordonnatrice ou coordonnateur à la formation en santé - Réadaptation pulmonaire

Publiée le 26 avril 2026 par Renseignements sur l’employeur Collège communautaire du Nouveau-Brunswick

Renseignements sur l’emploi

Titre du poste : Coordonnatrice ou coordonnateur à la formation en santé - Réadaptation pulmonaireConcours : Interne/ExterneLieu : À l'un des campus ou sites associés du CCNB, en mode hybride (présentiel et télétravail, depuis la province du Nouveau-BrunswickStatut : Terme à temps plein, débutant dès que possible et se terminant le 31 mars 2028 Salaire : Échelle salariale 05 - personnel cadre et non syndiqué (de 66 924 $ à 93 470 $ annuellement, selon l'expérience)Date d'échéance : Le poste sera affiché jusqu'à ce qu'il soit comblé.L'École des sciences de la santé est à la recherche d'une personne qualifiée et dynamique pour pourvoir le poste sous la responsabilité du doyen associé. Selon les principes de l'approche pédagogique centrée sur le développement des compétences, la personne devra :Description du poste :Coordonner la mise en ?uvre du projet de réadaptation pulmonaire, incluant la planification, l'organisation, le suivi des activités et la gestion des ressources;Superviser les cliniques de réadaptation pulmonaire, en collaboration avec les étudiant·es et les équipes pédagogiques;Encadrer les étudiant·es des programmes en santé (thérapie respiratoire, soins infirmiers auxiliaires, techniques en pharmacie, etc.) dans la planification, la prestation des services et l'animation d'ateliers éducatifs;Assurer la qualité clinique et pédagogique des pratiques, en collaboration avec les équipes enseignantes et les expert·e·s de sujet;Collaborer activement avec le NBCC, notamment pour l'appropriation conjointe des outils pédagogiques, le mentorat, la formation et le partage des bonnes pratiques;Mettre en place et animer le comité consultatif francophone du programme, en partenariat avec le NBCC et le ministère de la Santé;Identifier, aménager et équiper un local pour les cliniques à Dieppe, incluant l'acquisition et l'installation de l'équipement spécialisé;Développer un mécanisme d'inscription et d'évaluation de l'admissibilité des patient·es, en collaboration avec les professionnel·les de la santé;Recruter et accueillir les patient·es, selon les recommandations médicales;Mettre en ?uvre des outils de mesure et des protocoles d'évaluation, en respectant les normes éthiques, et gérer les données recueillies (sondages, entrevues, données physiologiques);Adapter les activités cliniques aux réalités des communautés francophones et rurales du Nouveau-Brunswick;Faciliter la participation d'élèves du secondaire dans un rôle d'observateur, en partenariat avec le Centre d'excellence en santé (MEDPE);Préparer et diffuser un guide bilingue de mise en ?uvre, en collaboration avec le NBCC;Développer une stratégie de communication pour faire rayonner le projet dans les milieux cliniques et les communautés francophones;Documenter les résultats et produire les rapports requis, incluant l'analyse des retombées pédagogiques et communautaires.EXIGENCES :Détenir, au minimum, un diplôme de deux (2) ans d'un programme de thérapie respiratoire accrédité par l'ACCR ou CoARTE, OU un baccalauréat en sciences de la santé dans un domaine lié à la thérapie respiratoire, OU une formation jugée équivalenteet avoir cinq (5) années d'expérience récente en thérapie respiratoire.Posséder un permis de pratique valide en thérapie respiratoire dans la province du Nouveau-Brunswick et détenir une certification en réanimation cardio-respiratoire (RCR) de base pour professionnels de la santé. Expérience démontrée en réadaptation pulmonaire, en encadrement d'étudiant·es en santé, ainsi qu'en recherche et évaluation.Doit être résident canadien ou détenir un permis de travail valide au Nouveau-Brunswick.Autres compétences importantes : Compétences en coordination logistique, mobilisation de partenaires et animation d'activités éducatives dans le cadre de projets communautaires en santé. Capacité à rédiger des rapports clairs et structurés destinés à des bailleurs de fonds et à des partenaires institutionnels. Intérêt marqué pour la prévention, l'éducation à la santé et l